为持续推进我院本科教学高质量发展，8月25日至28日，广西医科大学第一临床医学院举办2026年秋季学期本科教学工作会议暨青年教师培训班。我院党委书记、院长郑宝石，党委副书记赖铭裕，副院长彭涛，各教研室主任、教学秘书、理论课新晋教师代表、见习课教师代表等1011人次参加。

本次培训班采用专题讲座、教学工作坊、专项培训、集体备课与实操考核等多种培训形式，涵盖师德师风建设、教师数字素养提升、OBE教学理念与实践、教学设计与课堂运行、教学创新大赛经验分享、考试命题改革、教学研究选题与申报书撰写、教案课件改进与题库建设、《临床技能学》专题培训等丰富内容。

在师德师风建设方面，学校党委宣传部副部长温丽华教授作《争做新时代“大先生”》专题讲座，细致解读了教育家精神的六大维度，剖析了当前师德师风领域存在的突出问题及“一票否决”清单，警示教师以德立身、以德施教。

在教师数字素养提升方面，我院教务部部长韦秋文系统梳理了教师数字素养的政策演进脉络和五大核心维度，并演示了运用AI工具进行课件制作与教学资源开发的实操技巧。

在OBE教学理念与实践方面，基础医学院副院长战廷正教授以《教学设计与课堂运行》为题，围绕“金课”建设的“两性一度”标准，系统讲授ABCD原则重新撰写本科教学课堂三维目标、布鲁姆教学目标分层及临床逻辑主线重构等内容，强调目标—活动—评价闭环设计的重要性，为参训教师提供了可落地的教学设计框架。

我院刘志红、陆荣斌、刘莹、唐璟群等四位教学专家组织了BOPPPS教学设计工作坊。通过开场投票调查、优秀参赛教师现身说法、青教赛获奖教学视频诊断、微设计实操等环节，引导青年教师沉浸式体验“目标—学情—互动”的教学回路，亲身感受教学设计如何服务于教学目标达成。

在教学创新方面，第六届全国高校教师教学创新大赛国赛新医科中级及以下组三等奖获奖选手蒋尧瀛老师及区赛获奖选手陈静老师、张灵老师分别结合自己的参赛课程为参训教师提供了可借鉴的教学创新范例。教学创新应紧扣人才培养目标，所有教学方法必须服务于教学目的，教创赛应展示完整教学改革过程，突出逻辑闭环、证据支撑与持续改进机制，每项创新举措须回应最初提出的教学痛点。青年教师要将教学竞赛作为深化课程建设、积累过程性材料的重要载体，与专业发展、教学成果申报有机联动，在日常教学中注重实证素材的积累，以赛促教、以赛促改，真正回归育人初心。

在教学评价改革方面，学校教务处副处长贾冰副研究员紧跟医学考试命题的最新趋势，指出医学考试正从单一知识考核向发挥“评价指挥棒”作用转型，细致剖析了不同类型试题设计要点，阐释了“命题—分析—反馈—改进”的闭环路径。

在教学研究方面，学校教育评价与教师发展中心副主任宁传艺教授结合近年教改项目申报数据，系统讲授了选题策略与申请书撰写规范，引导青年教师从真实教学场景中凝练研究问题，打通从“经验教学”到“证据教学”的科研路径。

在教案课件改进与题库建设方面，我院教务部部长韦秋文、副部长刘志红为参训教师提供了基于OBE理念的教学设计提示词、可衡量动词表及教案检查表等工具包，演示了借助人机协同优化教案的方法，并展示了利用超星智慧课程平台AI题库实现智能组卷的实操技术。

在《临床技能学》培训专场，教务部部长韦秋文主讲集体备课、副部长陆荣斌主持组织当天培训、医学模拟中心主任龙禹及团队协助完成骨干教师技能培训与考核。韦秋文引导参训教师全面把握课程的三维目标，并系统梳理了课程标准化教学流程、教学要求，展示了课程的课程思政教学素材集。随后参训者分组进行了内科、外科、妇科、儿科、护理、CPR等临床技能培训与考核，确保同质化教学。

第一临床医学院将以此次培训为契机，助力青年教师持续提升教育教学能力，积极推动教学改革，全面提升人才培养质量。